Как найти истинную причину трудностей ребенка?
Почему при правильной диагностике может быть построен неработающий коррекционный маршрут?
Как одновременно проработать все слабые стороны?
Зачем нейропсихологу возрастные нормативы и как с ними работать?
Как находить подход
к родителям, используя понимание психотипов?
Как самостоятельно подбирать пробы для комплексной диагностики, чтобы получить объективные данные?
Как смотреть шире понятия “синдром” и не упускать осложняющие факторы?
Как перестать работать
с симптомами и решать главную задачу?
В ПРОЦЕССЕ АУДИТА
РАЗБЕРЕМ:
Как находить подход к родителям, используя понимание психотипов?